ACTIVITAT 4: ECO4 U01 ECONOMIA, LA CIÈNCIA ÚTIL

1. Redacta un post explicant breument els experiments esmentats. Després, arrisca
una opinió sobre el resultat d’aquests experiments. Creus que van permetre assolir
l’objectiu de millorar l’educació dels alumnes? Alguns més que d’altres? Per què?

Crec que si que van voler millorar l'educació dels alumnes ja que així a lo millor vindrien hem més ganes de treballar i poder superar el curs, a canvi d'una recompensa, en aquest cas els diners. Crec que més o menys tothom volia aquesta recompensa, ja que si tu aprovaves i t'esforçaves et donarien una recompensa, llavors jo crec que tothom s'esforçava i tothom volia aquella recompensa.

2. Afegeix al teu glossari els termes Incentiu i Experiment

Incentiu: És allò que indueix una persona o agent a actuar d'una manera determinada. Pot ser una recompensa o un càstig.
Experiment: És un procediment mitjançant el qual es tracta de comprovar (confirmar o verificar) una o varies hipòtesis relacionades amb un determinat fonament, mitjançant la manipulació i el estudi de les correlacions de les variables que presumiblement són la seva causa.

ACTIVITAT 2: ECO4 U01 ECONOMIA, LA CIÈNCIA ÚTIL

1. Què penses que fa que els diamants siguin més valuosos que l’aigua? Redacta un post amb la teva resposta.R: Perque l'aigua és una necessitat bàsica però, en canvi un diamant té molt més valor que l'aigua. Encara que en teoria les coses útils haurien de ser més cares

2. Inclou l’Adam Smith al teu glossari; unes quantes línies explicant quan va viure, què va fer i per què el considerem tan important com per fer servir la seva cara als bitllets de vint lliures:

R: Adam Smith va néixer el 5 de juny de 1723 i va morir el 17 de juliol de 1790. Fou un economista i folòsof escocès. La seva obra Investigació en la naturalesa i causes de la riquesa de les nacions, va ser el primer intent rigorós d'estudiar el desenvolupament històric de la industria i el comerç a Europa, ajudà a la creació de l'economia com a disciplina acadèmica i proporcionà un marc teòric al capitalisme. Adam Smith és considerat sovint el pare de l'economia modern.

ACTIVITAT 3: ECO4 U01 ECONOMIA, LA CIÈNCIA ÚTIL

Donat que fer economia és escollir, fes l’apartat A) o bé l’apartat B), però no tots
dos.
A) La economía es una manera de ver el mundo. Nos recuerda constantemente que nada
es gratis. Cada camino que tomamos deja atrás otro sin explorar y eso puede
conducirnos a lamentarlo. Pero elegir es bueno. Y yo me alegro de vivir en un mundo
donde las cosas tienen un precio. Un mundo sin consecuencias ni costes sería un
mundo sin decisiones significativas. Una vida sin responsabilidades no sería una vida
de adulto…es la vida de un animal, de un niño o de un robot.

- Nada es gratis. Russell Roberts (2001), “El corazón invisible: un romance liberal”

Copia al teu bloc l’anterior text (pots fer un talla-i- enganxa si vols) i respon les
següents qüestions:

Per què l’economia és, segons el text, una manera de veure el món?
R:  Perquè crec que explica la manera de com està l'economia en el món.
Què vol dir l’autor amb “Nada es gratis”? Sortir al carrer encara és gratis, oi?
R: Doncs que les coses s'aconsegueixen amb esforç i buscant-se la vida. Depèn, per què a lo millor surts i ho aprofita o a lo millor surts i no ho aprofita.
Quina relació creus que existeix entre l’escassetat i el preu de les coses?
R: Crec que són paraules molt diferents, escassetat vol dir; que implica que no es poden satisfer totes les infinites necessitats humanes perquè no es poden aconseguir suficients recursos donada la seva limitació. Consegüentment, l'escassetat implica que no es poden assolir tots els objectius de la societat a la vegada, de forma que cal establir prioritats. I el preu de les coses es que ho aprofita fins que no és pot més i poder valorar les coses.

2. Defineix i afegeix al teu glossari els següents conceptes: cost d’oportunitat, cost
irrecuperable, anàlisi marginal.

Cost d’oportunitat:En economia, el cost d'oportunitat designa el cost de la inversió dels recursos disponibles, a una oportunitat econòmica, a costa de les inversions alternatives disponibles, o el valor de la millor opció no realitzada.

Cost irrecuperable:És un gastos que se ha realitzat i que no pots recuperar -se. Como no pot recuperar-se, no deu influir en las decisions de l' empresa.

Anàlisi marginal: L'anàlisi marginal consisteix a establir un punt d'equilibri a partir del qual dues variables, generalment cost i ingrés, es creuin per establir el punt òptim d'operació i maximització.

 

ACTIVITAT 1: ECO4 U01 ECONOMIA, LA CIÈNCIA ÚTIL

1. “L’home feliç no és el que té moltes coses, sinó el que té poques necessitats” és una cita que s’atribueix a Epicur, un filòsof grec dels segles IV-III aC.

R: La meva opinió és que aquest filòsof grec era feliç, encara que no tingués molts recursos, el que vull dir es que no cal tenir molts recursos per poder ser feliç crec que tenint pocs recursos pots ser feliç igualment. Hem d'equilibrar els recursos i les necessitats.Hem de baixar el recursos perquè les necessitats mai van a disminuir.

 2. - Diries que les diferències en consum entre aquestes famílies es tradueixen en diferències de benestar i/o felicitat? Redacta la teva opinió argumentada al respecte i afegeix-la al post anterior.

R: Jo crec que el consum de les famílies es transmet segons el teu benestar més o menys.

3. Afegeix al teu glossari les següents definicions: necessitats, béns, economia, escassetat econòmica Necessitats:El desig de tenir això que et marca
 Béns:allò que satisfet les necessitats humanes
Economia:Ciència que s'ocupa de la manera com les persones administren els recursos escassos amb el quals satisfet les nostres necessitats.
Escassetat econòmica:L'escassetat implica que no es poden satisfer totes les infinites necessitats humanes.



 

Hola em dic Carla, i aquest es el meu blog d'economia. M'agrada escolta música i mirar series.