Sistemes econòmics
Els alumnes de 4t de l' ESO de l’escola del costat han decidit anar d'excursió de fi de
curs. Es plantegen d’anar a Itàlia i vendre loteria perquè és tradició al seu institut.
L’alumnat, però, està dividit, donat que l’escola s’ha dividit en dos grups amb dues
opinions força diferents.
a) Un és partidari de deixar que la direcció del centre decideixi l'itinerari i les
activitats a realitzar.
b) L’altre defensa que els propis alumnes haurien de decidir l'itinerari i les
activitats.
En qualsevol cas, i un cop fixades les activitats per recaptar fons (venda de loteria,
samarretes, etc.) caldrà decidir com repartir el recaptat , pel que es plantegen també diverses possibilitats:
a) Repartir a parts iguals.
b) Repartir segons l'esforç dedicat a recaptar.
c) Repartir segons el recaptat per cada un.
1. Afegeix al glossari els següents termes: Capitalisme, Lliure mercat, Planificació
central, Liberalisme econòmic
Capitalisme: és un sistema econòmic en què els mitjans de producció són, en la seva majoria, propietat privada, i en què el capital inverteix en la producció, distribució i el comerç dels béns i serveis per tal d'obtenir guanys o el benefici màxim en un mercat lliure i competitiu.
Planificació central: és aquella on els factors de producció estan en mans de l'Estat, que és l'únic i per tant sol·licitat l'agent econòmic rellevant. (autoritat)
Lliure mercat: és un sistema Econòmic que centra la L'organització i assignació de la producció i el consum de bens i serveis a la llei d'oferta i demanda. S'oposa doncs a les economies planificades i a les antigues economies d'excedents o familiars.(cadascú segons el seu interès)
Liberalisme econòmic: es la doctrina econòmica desenvolupada durant la il·lustració.
2. Redacta un post comentant els avantatges i inconvenients de cadascuna de les
opcions, tant en el cas de l’organització dels itineraris i activitats com en el
repartiment de la recaptació.
Crec que si els professors sempre trien les activitats dels itineraris els alumnes no li ficaren tantes ganes, en canvi si els alumnes trien les activitats dels itineraris doncs li posaren més ganes per poder aconseguir lo millor de l'activitat, encara que l'activitat no els agradi, per què la troben avorrida.
ECONOMIES MIXTES.
Explica,finalment, com ho organitzaries tu.
- Jo ho organitzaria en plan que els alumnes primer elegeixin les activitats i que desprès el professors valoressin les propostes que han dit.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada